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五年级班主任个人上学期工作总结

来源:艾薇励志网 日期:2019-09-21 16:02:05 分类:工作总结 阅读:
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  篇一:

  曩昔的一學期裡,我班在黌舍帶領的同一組織下,在任課教師的鼎力撐持和共同下,各項工作順遂展開,進修、糊口等方面都獲得較凸起的成就。現將本學期的工作總結以下:

  1、增強對學生的思惟道德工作,培育學生傑出的品質,凈化學生的靈,盡力培育又紅又專的及格人材。

  為瞭共同黌舍少先隊年夜隊部和政教處的工作,我們班積極展開瞭很多有益於學生身健康成長的勾當。例如,“積極介入感恩怙恃勾當”、“‘為中華之突起而念書’的主題班會”、“‘美化校園、庇護情況從我做起’的實踐勾當”、“黑板報的開辦”等。同時,我也常常操縱班會課對學生進行身教育,幫忙學生澄清思惟上的恍惚熟悉,實時對學生進行針對性的教育

  2、增強班級治理,培育優異的學風、班風,深切周全地領會學生,盡力培育“求知、立志、活躍、連合”的班集體。

  在這個學期裡,一方面,我穩重地提拔和培育班委成員:第一.鼎力表彰班委長處,宣揚他們的進步前輩業績,幫忙小班委建立威望;第二.在鼓動勉勵班委鬥膽工作,指導他們工作方式的同時,更嚴酷要求班委小我在常識、能力上獲得更猛進步,在規律上以身作則,力圖從各方面給全班起到榜樣帶頭感化,亦即以點帶面;第三.培育班委連合協作的精力,經由過程班委這個小集體成立準確、健全的輿論,帶動全部班集體展開攻訐與自我攻訐,構成集體的組織性、規律性和朝上進步,亦即以面帶面。

  另外一方面,我有用地操縱好每周一的班會課展開一些專題性的勾當,紮實有用地增強一個學生的常規練習。練習的內容包羅《小學生守則》和《小學生平常行動規范》要求的常規、講堂常規、會議和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每一個學生具有遵從集體,遵從號令的思惟,具有自我束縛力,構成習慣,包管全部班集體隨時表示出活而穩定,嚴而不死的傑出班風班貌。

  3、按照黌舍工作放置和本班現實環境,擬定瞭全班與小組在常識、能力感情等方面的遠、近期方針。

  讓每個學生明白到我們全班和小組正在盡力奮鬥的方針是甚麼,避免瞭盲目、低效地進修和糊口,從而加強瞭集體的凝集力和動力。同時積極抓好落後生的轉化工作,盡量締造前提和機遇讓落後生表示其長處和優點,使他們品味成功的歡喜和喜悅,盡力幫忙他們消弭或減輕各種理耽憂,讓他們熟悉到本身的位置和進修標的目的。

  4、積極展開好體裁勾當,做好課間操、眼保健操,庇護學生目力,加強學生的體質,提高學生的進修效力。

  五年級學生進修使命比力沉重,進行恰當的體育勾當不但有益於學生身體本質的提高,並且也有益於進修效力的提高,每次勾當我都親臨現場與學生一路勾當並恰當予以手藝性的指點,如許不但可以避免不測變亂的產生,並且也能夠加深與學生豪情的交換。

  5、積極自動地和各科教師聯系,調和黌舍各方面的教育氣力,闡揚好紐帶感化。

  在與任課教師的交往中,我尊敬他們的地位,尊敬他們的定見,同時又把他們看成班級的主人,視為本身的儔、知。

  凡事都自動地同任課教師協商,聆聽、采用他們的定見。可以或許穩重地處置學生和任課教師的關系,在處置師生矛盾時,盡可能避免瞭激化矛盾,在這方面,我日常平凡留意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊敬教員的勞動,建立教員的威望,促進師生友誼。

  總之,在這一個學期裡,我經由過程以上幾方面的盡力,班級工作較之前有瞭較年夜起色,學生的整體本質在不竭的提高

  成就隻能申明曩昔,教無盡頭、學無盡頭,在新的一學期裡,我將不竭地摸索教育治理的方式,實時總結經驗教訓,虛向老班主任、老教師進修,以便將本身的治理程度推向更高的條理。

  篇二:

  在本學期本人擔負五年級4班的班主任工作,本班43論理學生,男生多,女生少,並且落後生掉隊面很年夜,他們愛,愛鬧。面臨不造作業的人多,且差生根本特殊差、上課思惟不集中、功課拖沓、敷衍瞭事,你不催,他可以幾天不交的環境。現就這學期工作總結以下:

  1、明白目標、嚴酷要求

  做任何工作都應當有明白的目標。是以,在接辦這個班以後第二學期,我天天都在晨間談話的時辰進行黌舍各方面規章軌制的要求的詮釋。上課的時辰要求應當怎樣做,下課的時辰又應當怎樣做,同窗之間該若何相處,在體育課中該怎樣做,語文課、數學課、科學課、等各門課程中對學生的進修立場和進修行動進行註意的要求。很多具體的內容都寫在班級公約以內。

  2、常抓常規治理,初步養成傑出習慣。

  我班有43論理學生,學生在校一日的常規是不是規范、文明,影響到傑出集體的構成及學生各方面的成長。在班主任工作中,我首要從小事抓起,抓好常規治理,培育學生傑出的進修、糊口習慣,為學生創設一個協調、整潔的進修、糊口情況。

  學期初,我就按照班中的現實環境,明白瞭各個崗亭的負責人。如:晨會、衛生、規律、進修等。同時,我操縱班會、晨會讓全班同窗會商,明白小學生應做到哪些,不克不及做哪些。

  我又展開班級評選勾當組織學生每周進行總結評選,表揚平常行動規范好的同窗,把他們的名字寫到名譽欄裡,以此不竭強化,幫忙學生初步養成傑出的進修、糊口習慣。

  3、創設傑出的班級空氣。

  充實闡揚班幹部的感化,公道分工各負其責,給他們充實的權力,讓他們按照本身的治理打算治理班級,並實時總結,找出不足,以利再戰。同等得待每位學生,盡力發現它們的閃光點,實時表彰,從而提高落後生的自傲

  指點學生科學操縱課外時候,多讀有益的冊本,收看《新聞聯播》節目,關國度年夜事。鼓動勉勵學生加入愛好小組,發掘本身潛能,提高立異能力和實踐能力

  指點學生多幫傢長幹一些力所能及的傢務活,提高自立能力。尊敬學生傢長,積極自動的與傢長聯系,當真聽取定見和建議,配合切磋科學的教育方式。

  4、關愛惜每一個學生用愛轉化落後生。

  做一名歡愉成功、受學生接待的班主任是我不竭盡力的方針,我感覺做班主任起首要有一顆愛學生之,沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級中的落後生,恢復他們的自傲、激起他們的熱忱。班級落後生不過包羅三類:

  1、進修堅的學生;

  2、行動習慣便宜力較差的學生;

  3、既進修堅又行動習慣便宜力較差的學生。

  但是,他們表示出來的根基上都是自卑、缺少做人的自傲、或決的拆臺。凡是我會跟他們接觸、扳談,有空的時辰常跟他們交,談一些進修方式,這些成無意的交,常常會促進師生的豪情,使學生感覺教員很在意他們、很註重他們,從而有一種靈的歸屬感,特殊是他們點滴前進,我都要在班內進行表彰,興起他們進修的勇氣,建立起他們的自傲

  在班內,我還常展開評選勾當,看誰發現他人長處最多,並相互說一說。我始終深信,以情動聽、以理服人是最有用地班級治理法子。本學期,我始終愛字當頭、以情動聽。有幾個學困生的成就有很年夜提高

  5、盡力培育學生的競爭意識。

  按照黌舍打算,組織學生加入豐碩多彩的角逐勾當,做到賽前積極預備,當真指點,賽後當真總結,好比:本班在春季活動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍;李甜同窗在亮行亮星勾當中榮獲小天使稱號。經由過程角逐,熬煉學生的意志,提高學生競爭意識,成長學生的各類能力,以順應將來的社會競爭。

  6、以身作則,為人師表,增強平安、行規的教育

  我熟悉班主任不但僅是一個班級的組織者和治理者,更是一個班級的教育者。日常平凡與學生相處的時候比其他教員要多很多,是以班主任的一舉一動,都將對學出產生較年夜的影響。俗語說:“身教重於言教。”

  是以,我在講授中,批改功課當真細,筆跡規矩清晰,實時改正毛病。日常平凡,我都嚴酷要求本身,做到“要學生做到的,教員先要做到”。對五年級的孩子來講,恰是接管各方面教育的機會,除進修,我想更加主要的是教會他們熟悉世界,明辨長短,進修如何做人,平安意識警鐘長鳴。

  以上就是我小我在近半年的班主任工作中的一點得掉體味。固然我做的還很不敷,有待於進一步提高相信在今後的工作中,我將會以更年夜的決定信念和熱忱投入到此中。

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